市级历史作业设计情形

市级得奖历史需设计者案例

本节功课的学术研究过程是师生互动的过程学校是出于

主体地位的。通过图像、材料帮助学校了解大运

河的巴士线、开凿的原因及本质；引导学校理解科

举制度的创立过程，见识其大力影响与过激作

用，见识其对自古以来、对以前的现实本质，对华南地区

产生的发端引导学校认识到不管是自古以来的科

举制还是以前的高考、司法人员考试等，都是为了

更好地选拔人才，引导学校树立确实的人才观、

人生观和价值取向；通过校外说明了小结，从唐朝

的兴亡中得出作为执政者应该如何施政和做人的

明白。

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