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高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

发布时间：2024-01-11

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

针对这个问题，主要可以针对两个方面展开：1、自考到底是不是全日制学历呢？答案为否。为什么呢，因为全日制学历是指传统的统招学历，也就是通过普通高考考生的大学，需要考生大学四年或者三年的时间封闭式学习，会更规范、正式及受社会认可。而自考不属于全日制本科，是非统招学历。是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。直接报名参加所报考专业科目进行考试,所有科目通过(有选考科目按照选考指示进行选考)修够学分即毕业，属于第二学历，含金量不及全日制。2、考生是否真的适合自考呢？从题主的问题概述来看，题主的学习成绩并不是很理想，也就是说知识基础并不十分扎实，而自考需要考生参加十几门专业课程考试，也需要考生自学课程知识，难度相对大，其实从本人的观点看来，考生并不适宜此种方式。建议考生可以选择更为简单、轻松、自由的教学方式进行提升。如高考、网络教育。

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远程/网络教育有用吗？

用处不大，但是要看什么样的

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高考和春季高考的区别是什么？他们的有什么区别呢？

我从学历的区别跟你说说。学历一般分为统考、自考、成考、电大、远程五大学历。入学门槛的差异统招（全日制）：需是高三毕业生，通过每年6月份全国统一高等教育考试，即通过高考，根据分数报名不同院校。自学考试：没有入学考试，考生参加单科考试，合格了一门，就发一门的合格证书。等所有的科目合格后，颁布学历证书。每年有两次考试，分别是4月和10月，部分地区为1月、4月、7月、10月，考生根据自身情况选择考生专业和科目。高考：需通过入学考试，此入学考试是全国统一招生考试，由学校根据考试结果择优录取。统考时间：每年举行一次，一般在每年的10月份。远程教育（网络教育）：由招生院校自主命题，组织考试。可以选择全程托管，只需刷即可。电大（国家开放大学）：由招生院校自主命题，组织考试，只要具备要求的相关学历就可以注册入学。学习方式的对比统招（全日制）：在学校学习。自学考试：采取分科考试获取文凭的方式，不受学期、学年制度的限制（也就是说没有时间限制，什么时候考完，什么时候毕业）。两种方式。一，自己买书自学，买些历年的考试真题做题，自学配合网络助学。二，找培训机构，业余时间上课培训辅导。高考：函授或者业余学习。函授：高校邮寄学习资料和教材给学生，学生平时在家学习，一年安排几次集中面授课（一般在期末考试前），给你一个全面的辅导，然后统一期末考试。一般是外地院校采用的学习方式。业余：业余也是高考的一种授课方式，高校根据专业进行开课，上课时间在晚上或者周末白天进行上课。一般是本地院校采用的学习方式。远程教育（网络教育）：通过网络进行在线授课，学员可以通过网络浏览课件，完成作业。不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生，可以通过报考网络学院，接受远程授课以完成学业。电大（国家开放大学）：有网上课堂和面授两种方式。对于居住地不稳定、可能需要差在外的人来说，可以考虑选择电大进行学习，因为其保留学籍时间较长。如果更换了工作地点或居住地，只需要所注册的国家开放大学出具一份推荐信，学生可以在其他城市的国家开放大学继续学习，且无须支付其他的额外费用。学习年限对比统招（全日制）：大专三年，本科四年及四年以上。自学考试：采取分科考试，获取文凭的方式，且不受学期、学年制度的限制（也就是说没有时间限制）。高考：学习时间因招生层次、攻读专业和学习方式的不同而不同，短则需要2.5年，长则5-6年。远程教育（网络教育）：实行弹性学制，允许学生自由选择学习期限，时间一般为2.5-5年。电大（国家开放大学）：教育实行学分制，学制三年，学籍八年有效。招生院校的不同统招（全日制）：全国高校统一招生，高考分数决定学习院校。自学考试：以本省的重点院校为主考院校，主考院校负责成绩核实、盖章。指定单位或者社会力量培训机构提供自学考试的培训。高考：为各省内普通高校举办的函授/业余班。远程教育（网络教育）：招生院校是国家批准的具有远程网络教育资质的211/985大学，一些学校的网络教育是和教育共同隶属于继续教育学院，有的单独成立了网络教育学院。电大（国家开放大学）：招生院校是中央电大和各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的电大，现已全部同步更名为国家开放大学。含金量的对比这个对比是大伙最感兴趣的，我平均一个月被问200次。统考的含金量就不用说了，全国体制内，体制外都是认可的。自学考试、高考、远程教育、电大都颁发国家承认的学历证书，学信网上可以查的，书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同，都可以参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试等。符合相关条件者，都可以申请获得学士学位。但是四者证书的效力仍然有差异。自学考试：自学考试认可度相对较高，仅次于全日制学历，即仅次于统考，目前国外有包括美国、英国、等几十个国家都承认我国的高等教育自学考试文凭。高考：与普通高考不同的是可以在职学习，也是参加高考录取，学历难度和含金量仅次于自学考试。远程教育（网络教育）：对于这一类的考生而言，关键不在于网络教育文凭本身，他们更看重的是网络教育学院所依托的名校品牌、专业实力。不少高校的网络学院设置的专业都是学校的重点专业。主要可以直接拿证，不过含金量比较低。电大（国家开放大学）：含金量垫底。课程的区别全日制和高考(函授)因学校校设置不同而课程不一样，但均包含专业课和公共课，各校教学计划不尽相同；自考也包含专业课和公共课，课程详细情况见各省市公布的自学考试课程设置；网络教育课程设置充分考虑业余学习的特点，课程详细情况见学校网站招生报名主页上公布的各层次教学计划。总的来说，全日制学的东西会更多。

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中专的孩子怎样的出路是最好的呢？深造学历还是就业好呢？

现在中专快毕业的同学都会有这样的烦恼：是继续上学呢？还是直接外出工作？我建议的是：除非你家里穷得揭不开锅，生存已经很困难，不然你就继续上学。说下我的理由：1、中专刚毕业的时候，年龄不大、精力旺盛，还处在学校教育的余韵中，学什么都是比较简单的。出来工作后的人长期脱离学校教育，很多知识点都忘光了，补起来要花费很多的时间和精力，但是白天上班的他们哪来那么多精力，就会显得力不从心，通过率就会下降。人走直路是最容易的。2、从近期来看，中专毕业出来工作，可以省学费，可以获得工资，自己独立生活，可是10多年后你还是这个工资，你的工资支撑得起你的生活、你的家庭吗？从长远来看，你一直读书，读到研究生、博士，出来工资7、8千起，很快时间就回本了，以后会赚的越来越多，升职没有上限。3、中专毕业出来找到的大部分是中基层的工作，比如进厂、服务员、销售等，对知识和技术的要求不高，学了护理学也只能进诊所或者三流医院，对自己的职业发展没有什么帮助。所以，中专毕业后还是要继续上学，谋求以后的发展。那我万一我错了学校招生怎么办？我没办法继续在学校学习了，已经出来上班很久了，再回学校也学不出什么名堂了，想提升学历有什么办法？可以参加学历的提升，学历有4种学习形式：自考、成考、网教、国考。

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网课的效果怎么样？

经过这次疫情的考验，全国各地的中小学乃至大学都启动了形式各异的网络教育，即网课。各院校、机构对网课采取的形式和平台都不尽相同，有直播，有录播，有一对多，一对二还有一对一，同时，网络上对网课的效果也褒贬不一，大致分析如下：1.从学生自觉性来分析：自觉的孩子学习效果要比不自觉的孩子效果好很多，基本可以达到线下课的效果水平，而且网课基本都有重复听的功能，一时没听清问题也不大，回放一下就解决了。2.从直播和录播来分析：直播的话可以更好的互动，让上课的体验更加贴近线下，学生在上课过程中有不懂得问题可以及时提问，但是直播也存在线下课的弊端，那就是容易受到别的学生（学渣）的影响，直播时老师不免要分心强调纪律。相比之下，录播就顺畅很多，录播老师不需要考虑课堂纪律问题，只管讲课，所以讲课节奏会比较快。3.从硬件设施方面分析：网课除了老师端需要较高的设备配置，如果学生想要有更好的学习体验，设备也要跟上，虽说现在家里要么有电脑，要么有平板，最少都有一台智能手机，这些设备都能满足看网课，但是家里的网络未必都跟得上，很多学生网课效果差也是跟家里网络太差有关，试想一下，上个网课听老师讲话断断续续的，你受的了？所以网课的质量如何取决于你家孩子自觉与否，老师采用的网课方式以及你家的设备配置（一般做网课的老师配置都是过关的），你可以根据这里店自行评估一下，当然，有机会的话也可以让孩子试读一下便知龙与凤。

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你认为现在流行的网上教学怎么样？

因近期疫情的特殊时期，大小教育机构迫不得已大力推进网络教学。对于现在的情况，网络教育是最好的选择。建议甄别课程，自律上课。优点:1.缩短空间，足不出户，可以在家上课。2.节约时间，免去上培训班往返路途。3.共享名师资源，机构会尽量选出最优秀的教师开网课。缺点:1.上网课对学生的自律性有较高要求，避免上课时玩其他APP，受到家中环境影响，上课气氛不足。2.限于网上教学平台技术问题，师生及学员间互动性较差。

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未来2020年网络教育本科好拿吗？

所学本科专业课程的平均成绩要在70分以上，有部分院校要求在80分以上，本科毕业生要完成论文的写作，且成绩要在良好以上。还有就是需要参加学位英语考试，并且成绩合格。这些条件都符合之后，可拿到学位证书。

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双学位与第二学士学位的区别？

1、招生对象不同。双学位的招生对象窄，但第二学士学位的招生对象宽。我校双学位的招生对象是我校全日制本科学生，包括理工学院（北区、黄家湖校区）、软件学院；第二学士学位招生范围不限于全日制本科学生，也可以招收函授、夜大、电大、自考的本科生，不仅招收我校的学生，而且可以招收校外、甚至省外的学生，不仅招收在校生，而且也可以招收在职人员。 2、招生年级不同。我校双学位只招收一年级的学生，从二年级开始修读；第二学士学位招收本科毕业获得学士学位的学生，也包括应届毕业生，我校放宽到二年级以上的学生，从三年级开始修读。 3、招生范围不同。双学位只招本校学生；第二学士学位既可以招收本校学生，也可以招收校外（包括本省和外省）学生。 4、招生人数不同。双学位现在没有限制招生人数；而第二学士学位只招收180人（其中国际经济与贸易60人、计算机科学与技术120人）。 5、招生专业限制不同。双学位先放开一年级所有专业由学生选，再正式确定开设的专业；而第二学士学位专业2003年只开设两个专业，即国际经济与贸易、计算机科学与技术。 6、审批权限不同。双学位由我校自已制定批准；第二学士学位需要教育部审批。 7、发证不同。双学位是在一个上注上两个专业名称；而第二学士学位是另外发毕业书和学位证书。 8、毕业待遇规定不同。国家对双学位毕业生没有明确的毕业待遇规定；而国家对第二学士学位毕业生明文规定“获得第二学士学位者，毕业后起点工资与研究生班毕业生工资待遇相同”.

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