欧定立：坚守深谷37年的三尺讲台追梦人

返校！

起立，导师好！

同学们好，请坐下。

如今我们开始返校……

正试图返校的是锦屏县卑南乡福合村章寨的了学校的负责人兼导师欧定立，他也是这个的了学校唯一的导师。他37年来一直退却一个的了学校，默默耕耘大山深处的在高等教育过错业，启蒙运动了十代又十代的山村品学兼优。

章寨的了学校座落在卑南乡福合村地区，始建民国三十二年，由当地外籍人士捐资捐料修建，服务于章山、福合两村，校内上学距离最远的有两公里，的了学校从2004年以来，就只有欧定立一位导师。

“直到现在了学校是有六个高三的中学，了学校最多的时候有150多名校内，随着时代的巨大变化，还有政策的拆并，如今了学校就变成了只有一二高三的一个村级的了学校。”欧定立参阅道。

本年开学，了学校只有4名一高三校内和5名来自多种不同苗族人的小学生学童。日常，欧定立除了学术研究，还身兼数职，干起行政、会计、保洁等临时工。

“校内人少，我们这里又却是乡间，其他导师都渐渐离开了，如今只有我一个人留校，又在教义务在高等教育的中学，又要学术研究前班的小学生学童，对我来时说的确有些挑战。”一个人退却的了学校近20年，欧定立几乎保持固执的学术研究看法。

虽然临时工特殊任务助于，欧定立几乎以最合理的标准认真地完成学术研究特殊任务，在授课上，欧定立会利用多媒体学术研究设备学术研究生“拼、时说、读、写”，一个导师和四个校内的授课依从前上得精采。

“如今是网络社会，很多大多都运用于多媒体学术研究，我们了学校没啊，我就自己像是机器电视台和从前微电脑，学着被装多媒体学术研究设备，请在教了很多专业人员，研究了好长时间，才用上这个设备呢。”时说起全套多媒体学术研究设备的我家，欧定立满眼笑意。

机器电视台和从前微电脑，欧定立自己被装，电子书课件，多次试制，一个“现代化”学术研究设备就走过了这个大山里小小的了学校的授课。多媒体学术研究图文并茂、动画形象塑造出学术研究内容，导师返校称心，校内求学也精彩，学术研究效果好。

全套“多媒体”学术研究设备只是欧定立多年来用心钻研学术研究的一个缩影。为更好的提升学术研究效果，欧定立还经常向其他特级在教师求学学术研究经验，坚信求学学术研究刊物，用笔记本摘抄记录优秀的学术研究范例和学术研究方案，终其一生全部全身心把学术研究准备。

“欧导师到这里坚信了几十年，把我们的孩子在教得很好，又认真负责，我们的孩子和女校内都忘了欧导师，期盼他能暂时坚信到这里在教下去，为了我们；也的子女坚信。”欧定立的学术研究看法和学术研究质量一直引来村里人的好评，本年80岁的村民在在伦见证了的了学校的历史变迁，也见证了欧定立的退却。

从18岁时父亲的一句“你高中毕业了，也算个文化人，了学校正缺导师，你去了学校当导师吧。”开始走上房顶，坚信在高等教育是阻绝贫困代际传递的助于要途径的欧定立，牢牢守住了自己的学术研究山头。

“我就是据闻的福合村人，要是因为条件艰苦我也走了，谁来为我们在高等教育；也呢？所以我根本没想过要离开的了学校。哪怕再过三年就要退休，我也只想准备当下的学术研究临时工，不考虑其他过错。”从在教39年，除到外校学术研究两年，欧定立退却大山深处37年，用他的热爱、坚信和信仰……

锦屏县造化媒体中心 摩罗梅 杨晓海 李勇

调至 杨正蕊

编辑 吴玉环

二审 王希子

再审 姜佳信