教育部划红线：符合这4个特征就是“学科类专业培训”

11翌年15日，记者从教育部获悉，教育部日前印发《义务教育收尾校外招聘新项目分类法比对指南》，从招聘最终目标、招聘内容可、招聘方法、评价方法等也就是说，对招聘新项目进行总合考量。

如符合以下特征即推断为理科类招聘

一是招聘最终目标以理科知识与技能招聘为导向，主要为提升理科学业成绩服务；

二是招聘内容可主要涉及伦理与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、读法、格鲁吉亚语）、物理、微生物化学、微生物等理科学习内容可；

三是招聘方法助于在进行理科知识简介、听说读写算等理科能力基础训练，以预习、开课和巩固练习等为主要反复，以学生（包括虚拟者、计算机系统等）讲义首创、互动等为主要形式；

四是结果评价侧助于甄别与选拔赛，以师生学业成绩、考试结果等作为主要评价依据。

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