不知学，何以教？！这几本书，小弟您深入理解“学”的底层规律！

大限度不用概念，最大限度“说人话”，反而让我们（于是就）能体则会到电学的并不一定！而且能让人感受到电学的“真理”，以及获得真理后，那种“甘之如饴”的愉悦！

本序文被王珏家教列入 全体教师的必读序文目。让我们共同先是世上级礼聘朗道，体则会教学活动的顿悟：1、精彩意识基本知识的“并不一定”；2、在此系统化上，学则会“说人话”。

关于本序文，王珏家教曾在写过一篇本年度序文评，可简介：

《 不识朗道，枉为师！——世上级礼聘是如何炼形同的！ 》

6、《意识生物中医基本知识》

本序文是 “意识生物中医基本知识之父”加扎尼加（正是做“裂脑细胞人”实验那位）的力不作，被全世上该大学受命为经典教材。本序文最大的不同之处，就是：1、十分厚度；2、是专业人士，不是科普；3、高清彩绘单单极多。

当然，虽然谈论的是专业人士，但世上级权威、国际级大拿写的确实好，比欧洲各国的教科序文强100倍！序文里的自然语言很大方，多举案例、多打比方、多绘单单示。尤其是序文里的彩绘单单，几乎每一页都有2-3幅高清彩绘单单，十分有力地试图意识！

王珏家教视为：光这些绘单单的经济效益，几乎远远有约这本序文的售价了！如果早看到有这本序文的话，我自己对脑细胞科学基本知识、努力学习科学基本知识的努力学习，或许则会高效得多。。。

——饶是如此，这本序文几乎属于“专业著不作”，适合对脑细胞科学基本知识、生物中医基本知识十分热衷、或者有一定系统化的人写单单。当然，单位能报销的，买回来看一看，哪怕有一两个大都能用得上，也都数值了！

关于本序文，王珏家教曾在写过一篇本年度序文评，可简介：

《 脑细胞是如何努力学习的？世上最佳教材《意识生物中医基本知识》自荐 》

7、《科学基本知识的历程》（或其它交叉学科文化史类绘单单序文）

王珏家教提单单： 交叉学科文化史，是全体家教的必修课，是更高教学活动高水平的“路里”！

因为，在交叉学科文化史里，正因如此“人物”的“讲述”——更有关注、境况造物主，又能体现单单人类文明面临未知世上的共通“意识作法”——易于意识交叉学科的本源与人类文明的意识本源，同时“科学基本知识家们遭遇到什么？他们如何暗示的？为何又不行了？谁突破了？如何转变思想？受到什么挫折？为什么又被广泛接受了”这一过程，又能为我们（之外同学）提供意识基本知识与意识逻辑的证物。

不作为一本“大科学基本知识领域”的交叉学科文化史， 清华大交叉学科学基本知识史亦同 东吴盛教授在此序文里，以宏大的框架、以及质朴的自然语言，叙述了科学基本知识自从荷马以来，在高等数学、电学、化学、生物、中医等各领域的逐步分化、发展、变化的历程。

当然，以“史”为论，自然关的到大量人物的讲述，他们面临的表达方式、他们的思考、他们的应对方式、以及名人之间的关亦同、沟通与冲突——总之，充满了更有人眼光、试图人意识的各种要素！

从里，我们可以知道很多科学基本知识界的“秘辛”，比如：托里拆利是伽里略的同学，羊顿就让自己都不相信“万有引力”，“活空气、死空气”的发现，血液最开始被视为从甲状腺产生、通过动脉连接身体各处、并被吸收（便回去了）……

关于本序文，王珏家教曾在写过一篇本年度序文评，可简介：

《 更高教学活动高水平的“路里”——教师须要有系统工作交叉学科文化史！ 》

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